Sellel lehel tutvustavad oma leiutisi 2019. aasta õpilasleiutajate riikliku konkursi auhinnatööde autorid. Kõigi tööde esitlusloendi leiate ka Eesti Teadusagentuuri Youtube’i kanalis.
“Poekoti hoidja”, autor Ott Keerutaja, Parksepa Keskkooli 3. klass. Töö juhendaja Ene Kärg
“Korgiga hapukoore pakk”, autor Helena Karu, Parksepa Keskkooli 3. klass. Juhendaja Ene Kärg
“Termo jäätisepaber “, autor Hannelora Asi Parksepa Keskkooli 3. klass. Juhendaja Ene Kärg
“Kassisügaja”, autor Isabel Hani, Jüri Gümnaasiumi 3. klass. Juhendaja Eleri Troska
“Prügi äraviskamise aitaja-tõstuk”, autor Gregor Laus, Vanalinna Hariduskolleegiumi 4. klass. Juhendaja Piret Laus
“Täidetav aerosoolipudel”, autor Peeter Kuusik, Põltsamaa Ühisgmnaaisumi 6. klass. Juhendaja Urmas Kuusik
“Postiautomaat”, autor Andre Jalajas, Põltsamaa Ühisgümnaasiumi 9. klass. Juhendaja Aare Jalajas
“Kaasaskantav auk”, autor Liisbet Okatova, Tamsalu Gümnaasiumi 1. klass. Juhendaja Maris Uudeküll
“HO!A”, autor Konrad Saal, Ülenurme Gümnaasiumi 2. klass. Töö juhendajad Kalli Ird ja Mairit Saal
“Puitu”, autor Siena Tikk, Gustav Adolfi Gümnaasiumi 2. klass. Juhendaja Peeter Tikk
“Elupuhur”, autorid Uku Karel Vellet, Pärnu Vanalinna Põhikooli 7. klass, Miku Tanel Vellet ja Vesse Harald Vellet, Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli 4. klass ja 2. klass. Juhendajad Toomas Vellet ja Kairit Vellet
“Motoriseeritud hernehirmutis”, autorid Otto ja Ruudi Seppel, Pärnu Vanalinna Põhikooli 5. klass ja 2. klass. Juhendajad Heigo Seppel ja Merlin Laansoo
“Nõud loodusest vol 2”, autorid Marvin ja Stefie Palotu, Vormsi Lasteaed-Põhikooli 7. klass ja Pärnu Vanalinna Põhikooli 4. klass, juhendaja Marion Mändla
“Hea tuju robot KisKis”, autor Elizabeth Riives, Jüri Gümnaasiumi 2. klass. Juhendajad Reigo Riives ja Eleri Troska.
“Märguanne bussijuhtidele”, autor Solveig Agur, Gustav Adolfi Gümnaasiumi 3. klass. Juhendaja Geily Niinemets
“Postmarke müüv pakiautomaat”, autor Keron Palmiste, Tallinna Laagna Gümnaasiumi 1. klass
Video pikkus 45-60 sekundit. Video peaks olema salvestatud Landscape-formaadis, st horisontaalsena, siis on teda parem vaadata.
Videost peaks selguma:
- missugust probleemi ja kelle probleemi see idee/leiutis lahendab.
- miks see idee on hea, st väike selgitav võrdlus sarnaste lahendustega, kui neid on olemas.
- kuidas see lahendus töötab.
- Videos peaks vähemalt algul näha olla leiutaja nimi, kool ja klass ning leiutise pealkiri. Nt kirjutada paberile ja algul näidata või siis monteerida videotöötluse programmis vms.
