Uurimistööd tehes puututakse eetikaga kokku igal hetkel: uurimistöö teemat valides, allikmaterjalide kasutamises, uurimismeetodit rakendades (nt inimeste kaasamisel), tehisaru kasutamisel jne. Kohe alguses tuleks juhendajal õpilasega läbi arutada töö eetilised aspektid!
Õpilasteaduses puututakse eetikaga peamiselt kokku inimesi uurides — siis, kui viiakse läbi küsitlusi või kui uuritakse inimesi tundlikes valdkondades. Tundlikud valdkonnad on inimese usulised ja poliitilised vaated, etniline päritolu, andmed terviseseisundi kohta, pärilikkusandmed, biomeetrilised andmed, seksuaalelu puudutavad andmed, süüteo ohvriks või süüdlaseks olemine enne uurimisprotsessi algust.
- Küsitlusi läbi viies tasub jälgida, et seda tehakse anonüümselt, et ei oleks võimalik hiljem kokku viia vastajat ja vastust. Siiski on oluline jälgida seda, et küsimustikke täidetakse vabatahtlikult ja alati peab olema selge, miks uuringut tehakse. Samuti peab olema vastajal võimalik uuringus osalemisest loobuda .
- Tundlikke valdkondi uurides peaks uurija ja uuritava vaheline nõusolek olema vormistatud kirjalikult ning uuringu põhjus ja taust peab olema kõigile osapooltele selge. Mõnel juhul, nagu näiteks meditsiini- ja terviseteemad, võib olla oht, et astutakse üle eetika põhimõtetest – selliseid uuringuid tuleb koolitöös vältida! Inimesi uurides on alati oluline, et infot kogudes ei kahjustataks osalejaid. Uurimust tehes tuleb arvestada anonüümsuse, privaatsuse, konfidentsiaalsuse ja aususega.
Näide läbipaistva uuringuprotsessi kirjeldusest:
Uurimistöö läbiviimine toimus kooskõlas haigla X nõuetega. Allkirjastasin konfidentsiaalsuslepingu ning käsitlesin kõiki isikuandmeid ainult haigla turvatud keskkonnas, kasutades haigla osakond Y arvuteid ja spetsiaalselt loodud piiratud ligipääsuga kasutajakontot. Paberkandjal olnud doonoriandmed digitaliseeriti privaatsusnõudeid järgides: isikukoodid salvestati eraldi Exceli faili, mis võimaldas neid turvaliselt siduda EpiData andmestikuga. Labori Z uuringutulemuste ühendamiseks kasutati doonoriankeetidelt kantud proovikuupäevi, kuigi kõigi proovide sidumine ei olnud dokumentatsiooni varasema ebatäpsuse tõttu võimalik. Enne töö alustamist taotlesime kaks ametlikku luba: Tallinna Meditsiiniuuringute Eetikakomitee kooskõlastuse ning haigla X nõusoleku uuringu läbiviimiseks.
Kõikjal väljaspool kooli uuringut läbi viies (ka näiteks intervjueerides mõne firma töötajaid) tuleb oma uuringu eesmärke selgitada ja küsida uuringu läbiviimiseks luba!
- Loomkatseid tuleb kooli uurimistöös vältida, välja arvatud juhul, kui need viiakse läbi teadusasutuses ja juhendaja käe all, kes omab selleks eetikaluba.
Vt ka: Tartu Ülikooli Eetikaveeb
Teaduseetika ja tehisaru
Viimaste aastate tehisaru (AI) areng on toonud uurimistöö tegemisse suuri muudatusi, pakkudes töö tegemiseks uusi võimalusi, aga tuues kaasa ka uut tüüpi väljakutseid. Uurimistöö tegemisel on tehisaru lubatud kasutada, kuid selle kasutamine peab olema läbipaistev ja vastutustundlik. Teaduseetika nõuab, et uurimistöös oleks arusaadavalt esile toodud, millistes tööetappides tehisaru töö autorit aitas. AI loodud sisu ei tohi esitada oma panusena.
Tehisaru võib esitada ebatäpset või valesti viidatud infot, mistõttu tuleb silmas tuleb pidada, et kõikide väidete ja faktide eest vastutab alati uurimistöö autor. AI ei ole töö autor ega vastutaja, vaid üksnes abiline.
Lisaks tuleb silmas pidada, et avalikesse AI-süsteemidesse ei tohi sisestada teiste inimeste isikuandmeid ega tundlikku teavet.
Vt ka: Haridus- ja Teadusministeeriumi „Tehisaru juhend“.
Teaduseetika deklaratsiooniga kinnitab õpilane, et on teadlik ausa ja eetilise teadustöö põhimõtetest, mõistab neid põhimõtteid ning on neid oma töös järginud.
