miks.ee suvekoolid

Järjekordne miks.ee suvekool teaduse populariseerijatele „Karjäärialane teadlikkus läbi teaduse populariseerimise“ toimus 13.-14. augustil 2025 Haapsalus, Fra Mare hotellis.

Suvekooli fookuses oli noorte karjääriteadlikkuse toetamine teaduse ja hariduse kaudu.

Peaesineja Helene Uppin, Eesti Meremuuseumi hariduskuraator ja Tallinna Ülikooli külalislektor, rääkis osalejatele oma uurimistööst ja sellest, kuidas muuseumid ja hariduskeskused saavad toetada noorte karjääriteadlikust oma õppeprogrammide kaudu.
Mõtisklesime mis muutused toimuvad tööturul tulevikus ja milline osa võiks olla teaduse populariseerimisel. Lisaks saime teada Läänemaa hariduskobara projektist ja osalesime Arukate Õpilaste Akadeemia meeskondlikus demomängus.
Traditsioonilisel õhtusel võrgustumisel Aare Baumer esitles oma uut filmi „Laulvad liivad“.
Teisel päeval esines karjäärispetsialist ja koolitaja Merit Luik, kes rääkis karjääriteenuste metoodikatest, ning seejärel toimus paralleelselt 3 erinevat töötuba.

Päevakava ja pildid.

Suvekooli fookuses oli lugude jutustamise temaatika, kuidas ja milles seisneb lugude rääkimise olulisus ja selle kasutamine erinevates valdkondades. Esinejad avasid loo jutustamise erinevaid vaatenurki ning õpetasid oskuslikult jutustama oma lugu. Meid ümbritsevad igapäevaselt lood, mis jutustavad elustiilidest, harrastustest, turundusest, haridusest jpm, et sihtrühmadel oleks lihtne teemadega suhestuda. Loo jutustamisel on oma struktuur, reeglid ja võtted, mis teevad sõnumi kuulajale või vaatajale põnevaks ja lihtsalt arusaadavaks. Lugusid saab jutustada erinevate vahenditega: näitus, videoklipp, mäng, trükis, muusika jne. Suvekoolis uurisime loo jutustamise erinevaid vaatenurki ja õpisime, kuidas rääkida oma lugu.

Päevakava ja pildid.

Ettekanded:

• • Piret Päär: „Lugude jutustamine traditsioonis ja tänapäeval“

• • Kati Mäesaar: „Lugude jutustamine – võtmeoskus lapse arengus“

• • Cristina Kroon: „Köitva loo jutustamine: kunst ja teadus“

• • Anneli Pärna ja Ain Mihkelson: „Kõige tähtsam lugu“

• • Eia Uus: „Kuidas lugudega inimesteni jõuda? Lugude jutustamine turunduse tööriistana“

• • Magnus Lužkov: „Lootuse lood (ehk teadusasutuste storytelling)“

• • Õhtul toimus ka Aare Baumeri performance „Vedel valgus“​​​​​​​

Sõna DISAIN on kuulus ja nagu kuulsuseid ikka, ümbritseb ka disaini palju kuulujutte ja müüte. Nimelt on disainil mitmeid nägusid ja küsimus ei ole niivõrd selles, millised need on, vaid pigem arusaam nende nägude olemusest. Lisaks üldisele teadmisele disainist, millega vestlusringides sahinaid tekitada, huvitab meid ju ka disaini potentsiaal meie igapäevastes toimetustes. Seega miks.ee suvekooli fookus sel korral oli disaini sisulisel olemusel ning rakendusvõimalustel. Mis asi on disain? Millist potentsiaali see omab ja millist mõju avaldab? Kuidas seda ära tunda ning kuidas seda teha?

Ettekanded ja slaidid:

• • Mis on disainiprotsess ja kuidas me seda mõistame – Merike Rehepapp, Haridusdisaini Keskuse juht;

• • Haridusdisain – miks ja kuidas – Helen Arov, Tallinna Ülikool, Kunstiõpetaja õppekava (MA) kuraator ja kunstide didaktika nooremlektor;

• • Haridusdisaini kogemuslugu – Ivo Visak, Saaremaa Gümnaasiumi koolijuht;

• • Teenusedisain kui koostöövahend – Liina Kurvits, Pipedrive, kasutajakogemuse strateeg;

• • Teenusedisaini töötuba – Liina Kurvits;

• • Teenusedisaini kogemuslugu – Teele Karro ja Gristel Rees, Pernova Hariduskeskus;

• • Kas te näete minu mõtteid – Deniss Jeršov, Tartu Kunstikooli õpetaja;

• • Visualiseerimise kogemuslugu – Mette Mari Kaljas, live-visualiseerija, graafiline disainer ja tudeng.

Pildid on siin.

Koostöö ja meeskondlik tegevus on tänapäeval hädavajalik ja selleta ei saa läbi ka teaduse populariseerijad. Oluline on üksteist toetada ja leida  sarnaste väärtustega partnereid „mägede liigutamiseks”. Ettevõtted on järjest rohkem huvitatud enda valdkonna tutvustamisest ja populariseerijale on see ahvatlevaks võimaluseks kaasata enda tegevustesse põnevaid partnereid. Koostöö annab võimaluse panustada nii ettevõtte kui ka populariseerija järelkasvu ning teaduspõhise maailmavaate kujunemisse.

Suvekooli päevakava.

Suvekooli ettekannete slaidid:

• • „Haridusdisain: miks ja kuidas?“ – Merike Rehepapp, Haridusdisaini Keskuse juht

• • „Koostöö loomine teadust ja tarkust populariseerivate partneritega“ – Kalev Smidt, „Rakett69″ saate produtsent

• • „Eesti Energia koostöökogemused“– Jüri-Mikk Udam, Eesti Energia vesiniku valdkonna projektijuht

• • „Koostööst ettevõtlusvaldkonna erialaliitudega“ – Annely Tank, Majandus- ja kommunikatsiooniministeeriumi Majandusarengu nõunik

• • „Pitchimine: Kuidas oma koostööideid sõnastada ja ettevõttele müüdavaks teha?“ – Vaido Mikheim, Startup Estonia, süvatehnoloogia valdkonnajuht

• • „Taimede suhtlusviisid: omavahel ja herbivooridega“ – Triinu Remmel, taimebioloogia teadur, Eesti Maaülikool

Töötubade lühikirjeldused

• • Töötuba „Origami kui matemaatika õpetamise meetod“ – Tiina Kraav, Tartu Ülikooli matemaatikahariduse lektor

• • Töötuba „Kuidas teha koostööd, et rakendada tehnoloogiat laste arengu toetamiseks“ – Kadri Haljas, Triumf Health, tegevjuht

• • Töötuba „Ideed ja krokodillid ehk lõksud, millest Sulle ei räägita!“ – Vaido Mikheim

• • Töötuba „Ole nagu ettevõtja“ – Annely Tank

Teaduskommunikatsioon on oluliseks siduvaks lüliks teaduse ja ühiskonna vahel. Selle eesmärgiks on tutvustada lihtsalt ja arusaadavalt teadusega seotud teemasid, sealhulgas teaduse toimimise loogikat, teadlaste töö eripärasid, teadussaavutusi ja nende väärtusi inimestele, kes igapäevaselt teadusega kokku ei puutu.

Suvekooli prinditav ajakava

Suvekooli ettekannete slaidid:

• • Anni Parksepp – Toimiva kodulehe ABC

• • Daniel Vaarik – Kuidas suhelda teistsugusega?

• • Evelin Kivilo-Paas – Statistikaameti uudiskirjast

• • Grete Laidi Aarsalu ja Ander Peedumäe – Miks teadus vajab disaini?

• • Laura Kõrvits – Kuidas kommunikeerida teadust noortele?

• • Lauri Laanisto – Teaduskommunikatsiooni mõttekusest

• • Madis Ots – Kuidas saada tähelepanu?

Päevakava saad alla laadida siit.

Teemadeks oli kogemusõpe ja teaduse populariseerimise meetodid, sh need, mida kasutatakse koolide ja kooliväliste partnerite koostöös. Toimus palju praktilisi töötubasid, sest õppimine on eelkõige sotsiaalne tegevus. Tutvustati TeaMe+ programmi raames valminud materjale.

Mõned pildimeenutused

Ettekanded

• • Teaduskommunikatsiooni eesmärgid ja kuidas nendeni jõuda – Aare Baumer (SA Tallinna Tehnika ja teaduskeskus), Arko Olesk (Tallinna Ülikool) ja Terje Tuisk (Eesti Teaduste Akadeemia) VIDEO

• • Kuidas teadusteemadega meedia tähelepanu saada? – Priit Rajalo (ERR) VIDEO

• • Koolide ja kooliväliste partnerite koostöövormide tutvustus– Eva Pruusapuu ja Liis Proos

• • Koostöövormid TÜ Teaduskooli näitel – Riin Tamm (Tartu Ülikooli teaduskool) VIDEO

• • Kogemusõpe avatud õppekeskkonnas – Inge Timoštšuk (Tallinna Ülikool)

• • Mis muudab koostöise õppe väljaspool klassiruumi õpetajale keerukaks? – Helene Uppin (Tallinna Ülikool) VIDEO

• • Küsimuste küsimuse metoodika – Ülle Liiber (Tartu Ülikool) VIDEO

• • Inseneeriapuu tutvustus – Eva Pruusapuu (Eesti teadusagentuur) VIDEO

• • Töötuba- Teaduskommunikatsiooni indikaatorid (eelnevalt tutvumiseks materjal) – Arko Olesk

Päevakava saad alla laadida siit.

Ettakanded

• • Õppimisest ja selle tulemuslikkusest,Liisa Puusepp ja Mihkel Kangur

• • Rohepeegel. Jonas Nahkor

• • Kvaliteedisüsteem noorsootöös _Anne Kivimäe

Ettekanded ja praktiliste oskuste omandamine

• • “Õppimine mängu abil.”, Ivar Männamaa (TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia)

• • “Inseneeria eriala populariseerimine kaevikust ja staabist”, Hendrik Voll (Tallinna Tehnikaülikool)

• • “Vesi kui tähtsaim ressurss”, Erki Lember (Tallinna Tehnikakõrgkool)

Töötoad

• • „Teeme gravitatsiooniauto“, Tarvo Metspalu (SPARK Makerlab)

• • “Meeskonnatöö ülesanne LEGO klotsidega”, Anneli Ramjalg (Tallinna Tehnikakõrgkool)

• • “Kust tulevad lapsed?”, Rasmus Kits (Teadushuvihariduse Liit)

• • “Huvi toetamine teadushuvihariduse kaudu”, Katrin Saart (Eesti Teadusagentuur)

• • Sissejuhatus tänapäeva tootmisesse, Eduard Ševtšenko (Tallinna Tehnikaülikool)

• • „Munakoorelabor“ Karin Hellat ja Siiri Velling

• • Huvi tekkimisest ja arenemisest – Signe Ambre

• • Kommunikatsioonist – Triin Männik

• • Etnobotaanika ettekanne (harrastusteaduse näide) – lätlased

• • TÜ loodusmuuseum (harrastusteaduse näide) – Veljo Runnel

• • Andmekorje Eestis (harrastusteaduse näide) – Veljo Runnel

• • Mobiilpositsioneerimine (harrastusteaduse näide) – Laura Altin

• • GLOBE (harrastusteaduse näide) – Laura Altin

• • Link leedulase materjalidele harrastusteadusest: stallcatchers.com, lisaks zooniverse.org  ja  scistarter.com

• • Elva kooli miniteaduskoolist

• • Elva kooli miniteadusfestivalist

• • Elva kooli loodusringidest

• • Link Peep Tobrelutsu nutividinate materjalidele  http://www.slideshare.net/tobreluts/nutikad-vidinad